作者：熊斗寅

對大多數青少年來說，多米諾這個名字可能還不太熟悉，不過今年元旦的一次沖擊吉尼斯世界記錄的表演，曾使人們大開眼界，也引起許多孩子們的興趣。這是一項源于中國的古老的智力游戲，從十八世紀傳到歐洲，被意大利人發展成為現在風靡世界的多米諾牌（Domino)?，F在多米諾也成為一種國際性的術語，如多米諾理論（Domino theory )，是指一國崩潰，其他鄰國就會相繼垮臺的政治局面。還有多米諾效應（Domino effect )，是指一倒百倒的連鎖反應。

就在千禧年鐘聲敲響的時刻，中日兩國的學生經過長時間的精心設計和準備，成功地推倒了275萬枚多米諾牌，打破了1999年10月荷蘭人創造的247萬枚的世界記錄。這是兩國青年團結協作的勝利，也是智慧與藝術的勝利。因為我們看到的決不僅僅是一個宏大的多米諾牌的壯麗場面，而是高科技與藝術的結合，現場就是一座令人眼花繚亂的藝術展廳。有藝術大師梵高、畢加索等人的名作。有我國楊柳青的年畫，而且有立體交叉的圖案和水下的表演，簡直使人難以置信，贊嘆不已。

我們應該在學校的青少年中廣泛開展多米諾骨牌這一益智性體育游戲，它完全符合當前推行素質教育的要求，也可以滿足學生減負后課余文化生活的需求。

首先我們作為體育教育工作者要認清多米諾體育游戲的教育作用，我曾不止一次在講課或文章中強調體育在素質教育中的作用和體育教育本身就包含德、智、體的全面教育。如果我們不認清這一點，就無法擺正體育在教育中的地位。在體育活動中時刻注意開發兒童和青少年智力是我們體育教育工作者的一項重要任務。尤其在今天的高科技 時代，如果我們不給孩子們提供有益于身心健康的體育游戲，無疑就是我們放棄了教育陣地，把他們推進游戲廳去玩那些有害無益的電子游戲或把 他們關在家里無休止地看電視。這樣的例子在我們身邊還少嗎？

我初步認為，在學校青少年中開展多米諾體育游戲至少有以下好處：

1、有益于開發智力，培養他們的想象力和創造力。骨牌就像積木一樣，可以擺成各種圖案，隨著兒 童的成長發育，他們就會不斷提高設計水平。

2、有益于培養青少年的注意力集中，這往往是他們的弱點，但又很重要。這種游戲必須要求特別細心和集中注意力。

3、有益于培養青少年的耐力和毅力，游戲時往往要經過多少次失敗才能獲得成功，因此耐心和毅力是必不可少的。

4、有益于培養集體主義即團隊精神，因為比較大型的游戲必須群策群力，相互配合，特別是每張牌都會影響全局，所以必須處理好局部和全局的關系。

5、有益于培養競爭意識和競爭能力，現在是競爭的時代，體育活動有勝負和記錄，大至世界記錄，小到一個班級的記錄，甚至個人的記錄，都要不斷打破，多米諾恰恰是適合比賽的一種游戲。

6、有益于因地制宜地開展，在學校和家庭都能開展，沒有場地要求，目前生產的骨牌價格低廉，一般家長都能接受。而且初學時可用代用品或自己手工制作。

7、有益于提高藝術欣賞能力，在高水平游戲中，多用骨牌擺成名畫或圖案，也可以自己創作，這本身就是一種藝術創作或再創作 。

8、有益于培養少年兒童的科學幻想和科學知識，學習運用高科技的本領。

以上是我想到的一些，我想在實踐中還會有所發現。我希望大家重視這一體育游戲并大力推廣，使它在素質教育和開發兒童智力方面發揮教育作用。我也希望我們體育教育工作者在指導和教學實踐中不斷總結經驗，使多米諾真正成為體育教育的一種輔助手段。

作者熊斗寅先生，歷任國家體委科研所研究員、北京師范大學兼職教授、杭州大學、揚州大學、香港中文大學、天津體育學院客座教授?，F任中國體育科學學會名譽理事等職。作者發表過大量體育翻譯、情報研究和體育理論文章，著有《體育現代化》、《比較體育》；合著有《2000年中國的體育》、《體育情報工作理論與實踐》、《新技術革命與體育》、《奧林匹克運動》、《奧林匹克研究》等十幾本著作。作者曾多次在歐、美、亞洲十幾個國家和地區參加國際學術活動，1988年被國際比較體育學會授予貢獻獎，并著有《熊斗寅體育文選》。